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Diploma di maturità "Ragioniere perito commerciale e programmatore" Al triennio sperimentale MERCURIO si accede dal biennio I.G.E.A. in modo automatico e dal Biennio E.R.I.C.A. previo esame integrativo di Economia Aziendale (l'onere della preparazione viene assunto dalla scuola).
Il Ministero della Pubblica Istruzione ha proposto in questo progetto una ristrutturazione del precedente corso per Ragionieri periti commerciali e programmatori, introdotto nel sistema scolastico nel 1981, elaborando una figura professionale adeguata costantemente a quanto richiesto dal mondo del lavoro.
I programmi dell'indirizzo, a motivo dell'evoluzione tecnologica di questo quindicennio, hanno richiesto una profonda modificazione per soddisfare le competenze informatiche degli specialisti del settore.
Infatti sono mutati: - Il ruolo dell'informatica nei processi produttivi (il computer è oggi uno strumento indispensabile per il lavoro di ufficio ed un prezioso supporto alle decisioni strategiche aziendali);
- la struttura del mercato informatico che richiede soluzioni globali, specialistiche e standardizzate (il software è ormai così complesso che deve essere scelto opportunamente e garantire un perfetto adeguamento alle problematiche ed all'organizzazione dell'azienda, oltre al mantenimento della propria efficienza nel futuro);
- la diffusione dell'informatica a tutti i livelli della vita sociale che coinvolge sempre più, nell'utilizzo costante e crescente di banche dati e nello scambio di informazioni, utenti diversi, talvolta estemporanei, ubicati in qualsiasi parte del mondo.
Questa figura professionale appare particolarmente adatta ad inserirsi in quelle realtà aziendali che si affidano all'automazione per la gestione dei propri processi.
Profili professionali Il Ragioniere perito commerciale e programmatore: - sarà capace di muoversi opportunamente in un ambiente economico-aziendale automatizzato;
- costituirà un riferimento in azienda per le scelte di hardware e software;
- avrà una visione complessiva delle dinamiche aziendali e delle interconnessioni tra le funzioni dei vari settori;
- saprà operare con un buon grado di autonomia;
- assumerà decisioni consapevoli e comportamenti flessibili;
Sbocchi professionali In ambito aziendale: - Industria;
- commercio;
- artigianato;
- Istituti di credito;
- assicurazioni;
- software-houses;
- aziende di servizi in genere;
- settori amministrazione, sistemi informativi, marketing,....
- Nel pubblico impiego ed Enti pubblici in genere ed in particolare nella Scuola (il corso è abilitante per l'insegnamento nel Laboratorio di Informatica Gestionale negli Istituti Tecnici Commerciali).
Metodo Per il conseguimento degli obiettivi formativi del nuovo profilo professionale assume particolare rilevanza il coordinamento didattico all'interno del Consiglio di Classe, che nella programmazione dovrà sviluppare: - la costituzione di ipotesi di lavoro comune a cui ciascun docente darà il proprio contributo;
- la definizione di un insieme di traguardi formativi trasversali;
- l'uniformità della valutazione degli esiti scolastici accertando i livelli di partenza, programmando adeguate forme di sostegno, ricorrendo a scale di misurazione omogenee, utilizzando indicatori comuni per verificare l'impegno e la partecipazione degli allievi;
- l'uso integrato del laboratorio volto a cogliere i nessi tra le varie discipline e realizzare lavori comuni (vengono impostati e svolti progetti interdisciplinari che hanno come ambito il sistema informativo automatizzato di un'azienda e come presupposto metodologico la suddivisione della classe in gruppi che realizzano parti modulari dei progetti complessivi).
La progettazione A grandi linee il progetto Mercurio si caratterizza per i seguenti aspetti: - struttura coordinata del curricolo
- articolazione del profilo professionale
- coordinamento didattico
Biennio | Materie Area comune | Classe 1ª | Classe 2ª | | Italiano | 5 | 5 | | Storia | 2 | 2 | | Prima Lingua Straniera | 3 | 3 | | Diritto ed Economia | 2 | 2 | | Matematica e Laboratorio | 5 | 5 | | Scienze della natura | 3 | 3 | | Educazione Fisica | 2 | 2 | | Scienza della Materia e Laboratorio | 4 | 4 | | Religione o materia alternativa | 1 | 1 | | Materie Area di indirizzo | | | | Seconda Lingua straniera | 4 | 4 | | Economia aziendale | 2 | 2 | | Trattamento Testi e Dati | 3 | 3 | | Totale ore | 36 | 36 | Triennio Programmatore Mercurio | Materie Area comune e di indirizzo | Classe 3 ª | Classe 4 ª | Classe 5ª | | Lingua e letteratura italiana | 3 | 3 | 3 | | Storia | 2 | 2 | 2 | | Lingua Straniera | 3 | 3 | 3 | | Informatica | 5 | 5 | 6 | | Matematica | 5 | 5 | 5 | | Educazione Fisica | 2 | 2 | 2 | | Scienza delle finanze | - | - | 3 | | Religione o materia alternativa | 1 | 1 | 1 | | Economia aziendale e laboratorio | 7 | 10 | 9 | | Economia politica | 3 | 2 | - | | Diritto | 3 | 3 | 2 | | Totale ore | 34 | 36 | 36 |
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